角的初步认识 课题：角的初步认识 课型：新授课 教学目标： 1.知识与技能目标.通过复习角的初步认识，学生进一步认识角，并能正确画角。结合生活情境，学生认识直角，会用三角板判断直角。 2.过程与方法目标：在学习过的过程中，能够培养学生初步的几何直观，识别那些是角及直角。 3.情感、态度与价值观目标：在认识角的过程中，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，发展数学思维。 教学过程： 一、创设情境，复习导入。 教师活动：现在是哪一个季节?(秋季)秋天是收获的季节，小松鼠想到山上摘松果吃，可刚出门，就遇到了一群小客人，它们都说自己是角，这下可把小松鼠难住了，它想请教大家，角是什么样的?谁愿意帮助它? 学生回答：角的两边是直直的;角是尖尖的 教师活动：教师提问小松鼠还是不明白，谁能画一个给它看看?(生上黑板画)你是怎么画的? 学生回答：过一点向不同的方向画2条直线 教师活动:谁能把角各部分的名称也告诉它?小朋友们说，老师写。 小松鼠还想知道直角是怎么画的?(生画)你是怎么画的?(过一点先画一条直线，它和三角板的直角边对齐，再过这个点沿三角板的另一条直角边画一个线，最后要画上直角符号) 【设计意图】：苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方法使学生达到情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维，勇于探索的强大内驱力。在课堂上只有为学生营造一种宽松与充满活力的氛围，学生才能变得鲜活起来，才能学的轻松愉快。课堂伊始从向小松鼠介绍角而进入复习，使枯燥无味的数学知识变得有趣味性。 二、回顾整理，建构网络 教师活动：通过大家的介绍小松鼠知道了(师板书：)角(直角)的组成、画法，它们都属于角的初步知识(板书课题) 角的初步认识 学生讨论:角与直角是一回事吗? 生归纳得出:直角一定是角，但角不一定是直角. 【设计意图】让学生对复习的数学知识进行回顾、整理、梳理成知识网络，并初步内化为良好的认识知识结构，学会复习的方法 三、重点复习，强化提高 教师活动：有了大家的介绍，小松鼠高高兴兴地接待了客人，你想去看看它的表现吗?出示(1)(2) ：(1)下面的图形，哪些是直角?那些不是角? ：(2)下面哪几个图形是直角? 教师活动：问题一这是小松鼠的答案，你有不同的意见吗?为什么?(生略) 问题二怎么判断一个角是不是直角?(生略) 问题三你对小松鼠的表现满意吗?你有什么话想对它说? 【设计意图】：通过“你对小松鼠的答案有不同意见吗?”的提问，使学生担当了一个倾听者和一个思考者的角色，学生学习的积极性被带动起来，接着提问：“你对小松鼠的表现满意吗?有什么话想对它说?”引起学生思考、反思，教育小松鼠的同时也对学生进行了良好学习习惯的培养 听了大家的话，小松鼠心服口服，它想邀请大家一起去摘松果，你们愿意吗?好，那我们出发吧! 出示(3)(4)一条大河挡住了去，做对了就让过去，既然大家都是朋友，谁愿意上? (3)下面的图形各有几个角? (4)下面的图形中各有几个直角? (生边说边标出) 大家表现很好，我们继续出发。 3.刚到树下，一条大蛇出现了，怕吗?咱们用手势对付它，可以吗? (一只手打“”，“×”用两只手)出示(5)： (5)小。 ①长方形和正方形都有4个直角。( ) ②角的边画的越长，角就越大。( ) ③三角板上的直角和黑板上的直角同样大。( ) 4.在大家的帮助下，小松鼠终于摘到了松果，可是一只老虎挡在了上，我们有信心战胜它吗?出示(6)： (6)下面的图形中各有几个角? (生边说边标出) 有了大家的帮助，小松鼠终于品尝到了美味的松果，帮助别人你快乐吗?(帮助别人就是帮助自己) 请大家接受最后的吧. 四、自主简评，完善提高。 (可用测试纸呈现)考一考 1.下面的图形，哪个是角?请在角的后面打“” 2.画一个直角 3.下面的图形中有( )角，( )个直角? 4.一张长方形纸剪去一个角，还剩( )角. 评价： (师批改，或集体订正) 这节课你有什么收获?你表现的怎么样? 【评析】：通过学生检评、鉴定，反思，进一步完善所学知识的认知结构。 板书设计： 角的初步认识 相关推荐： 》》2016年教师资格证面试课程 》》教师资格面试备考资料（说课稿、教案）大全 》》教师资格考试面试指导 责任编辑：大白
福建晓珊：老师，我过了，开心死了！考的是三位数乘两位数，成绩是77。 福州芳:一个第一，一个第二 ，非常感谢宋炜老师的，我一直觉得我很笨，不会说话，老师给我的鼓励很大啊，我真想不到我能考第一名。 厦门苏晓婕:我9号刚考完…面试过了…第二名…还不错哈… 谢谢宋伟老师! 夏莉:杨书玲老师，明天我要去体检,本来打算明检过了再告诉你的！嘿嘿 河南郑州车继畅：阿拉雷老师，郑州传来喜讯，小车体育老师成功晋级！哈哈 山东东营 王秀红:龙春来老师，我被录取了，谢谢您的指导 冯老师：冀芳老师，不训，我和金老师都过了，谢谢老师。 河南郑州李娇：雷智慧老师，我仿佛考过了…… 江西乐平 杨奇俊:龙春来老师，我考上了，面试第2，总分第5。呵呵，一点都没有紧张，我还要继续努力！谢谢老师 福州黄丽君：老师，我是福州丽君，我考上厦门的老师了，谢谢老师指导。 吉安李翠莲对田慧伊说:田慧伊老师，我考上了，我是我们考场的第一名，我说课的时候，评委都在点头，最后，一个老师对我说，恭喜你，你是这个考场的第一名。 青岛 纪鸿飞: 杨红艳老师，我是参加七月二号至四号青岛华图班的纪鸿飞，我被录取了，向您表示感谢，您辛苦了！ 推荐： |
